凯瑟琳不置可否:“那得首先看它能不能好到打动我，我才能够考虑这件事。”
作者有话要说：【抱歉，稍微晚了点，今天吃瓜吃得目瞪口呆，就忘了码字。
】1:关于玫瑰的花期，一般是说四月下旬开始开花，五月六月花期最盛，但是又说春秋两季（春天三月四月）玫瑰也会开花。
此处时间线模糊处理，但是肯定还没有到五六月，所以拎出来说明一下。
在十九世纪找出一所能打动凯瑟琳的女子学校可不容易。
凯瑟琳曾经念的是寄宿制高中，虽然不是明文只招收女孩子的学校，但因为学校性质，招收的女孩子还是比男生多出几倍，学校的老师更是一个比一个履历出彩，教学设施丰富。
有了过去的对比，在十九世纪初，那些多数是由教会或慈善机构创建的学校条件只能称得上简陋。
尽管已经做好了心理准备，但是真见到这所女子学校的全貌时，凯瑟琳还是不由得感到一阵失望。
她们抵达时，学生们正上完，有些甚至相互冲突。
没有具体用途或不适合这些女孩们学的课程占去近一半，剩下一些法语写作绘画舞蹈礼仪类的课程，有些甚至好几周才上一节。
凯瑟琳轻轻蹙了蹙眉，负责人并没有发觉，滔滔不绝介绍完她们的优势，引着凯瑟琳来到教室外。
学生们正在上法语课，法语老师是个长相艳丽的法国女人。
她法语讲得不错，但是英语却说的不如何，有些话词不达意，需要重复好几遍才能让学生们理解。
整个学校只有两位法语老师。
教室内学生组成也十分复杂，有□□岁的小孩，也有十三四岁的少女，还有十□□岁的妙龄姑娘。
年纪跨度达到十来岁。
学生们稀稀落落坐在长凳上听课，有些背着老师和好友私底下耳语，讨论伦敦最近时兴的服装款式。
教法语的老师并不管这些，她很快就讲完了今天的课程，还剩下充足的时间，她便和这些小女孩说起她年轻时在法国的生活来。
凯瑟琳听了好一会，后知后觉意识到这位法语老师过去可能也是个社交场上备受追捧的人物。
她侧过头，负责人盯着两个偷偷吃苹果的学生，因为凯瑟琳在旁边而强忍怒气，没直接把她们揪出来。
教室内老师法语英语夹杂，只懂一门语言的负责人没听懂法语老师讲了什么，还以为她仍然在讲课。
很快，那位法语老师在最后告诫她的学生们:“青春和美貌都是一时的，只有高尚的品德和丰富的知识才能够真正成就你们。”
凯瑟琳笑了一下，闭口不提这件事:“时候不早了，我想可能需要向您告辞了，为我们今天冒昧的打扰深表抱歉。”
这趟行程到这里已经足够。
负责人扯了一下嘴角，她相貌和善，态度也热情，客气挽留她留下来用些茶点，得到婉言拒绝后才送她离开学校。
莉迪亚已经在马车上等她，莉迪亚不知道从哪儿拔了一根细细的草，无聊地折着草玩。
她不高兴地嘟着嘴，将草在手指上绕出一个圈。
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