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黎曼zeta函数的零解都有a+bi形式吗，在高中时代涉及的负数形态的解题思路，a+bi乘以a-bi等于a的平方减去bi的平方，等于a的平方加上b的平方。
i的平方等于负一。
在中国教育体系下，学生们开始接触黎曼zeta函数是从高中三年级数学中开始的，而一般高考选择题的第一道题，就是关于黎曼zeta函数的解的方程，是要通过计算和排除法得到解题答案。
一般经历过高考的学生都知道，高考考试卷第一道数学题就是有关黎曼zeta函数的解题思路的问题。
很多人经历了高中，但不是所有人都会经历大学和高考，与其称作十八岁的高中时成人礼，那么高考就是更现实意义上的成人礼。
面对经历过从少年到成年过度的八零后，如今更多的讲他们的内容，是怀旧。
而我们的青春却如同新时代的高铁一般，在改革的尘土中呼啸而过，即让我们猝不及防，有恍如隔世一般，我们曾经错过的青春。
从参加高考的学子那里用情感来说黎曼函数，他是怀旧的，情怀的，岁月的，教育的，青春的东西。
我猝不及防，呼啸而过的青葱年少，我逆流成河，深深伤痛的青春，就这样在涓涓流淌的时间中，见不到从前的模样。
如果时间倒退十年，不知道那时候的我，是否会觉得有些时光虚度的有些许的后悔和抱歉。
黎曼函数还是那个黎曼函数，每年高考，他还是会考，可是回答这道数学题的学子，却已然一代一代的更替着岁月成长的痕迹。
八零后讲究情怀，讲究比较，讲究所有成年人令人厌恶的成长以后附属的东西，没有了不忘初心，没有了青葱岁月，放弃了少年骨子里清纯的东西，剩下的就是世俗功利，等等那些庸俗市侩的东西。
高考的黎曼函数数十年高考第一道题不改变，而零解这个题点，似乎还是非常少见的问题。
当然关于零的计算，可以换算成a的平方减去a的平方等于零，而这种换算，多半出现在分子上而不是分母上。
而相对于分母上的运算，分子显然要相对容易一些。
如果摆脱a+bi的形式，重新定义黎曼zeta函数的话，那么数学上的定义就要出现原则性的问题。
现在的八零后问问自己，是不是已经变成了自己曾经厌恶的模样。
变得世俗，变得势力，变得多对强者阿谀奉承，对弱者残忍凶狠，曾经单纯的我们不知道从何时起，变成了我们曾经最鄙视的大人的模样。
面对高考的考试卷，还是每年必出的黎曼函数的考试命题，还是现代时代的请从少年，还是一样必备的高考成人礼，但是未来以不必是初心，成人之间那种虚伪和功利主义，在尚带些许稚嫩的不大不小的八零后脸上，镌刻了时光敲打的功利世俗，转眼三十年，我们都变了，变得苟延残喘，变得脸皮越来越厚，越来越能够容忍曾经不能容忍的东西。
或许那不是容忍，只是岁月过去，你们对我曾经的伤害，我不是容忍，只是时间过去，只能算了吧！
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